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Ethik & Religion

Gemeinsam miteinander

BRG & BORG

Ethik

Überblick

Seit dem Schuljahr 1998/99 besteht an unserer Schule die Möglichkeit, ab der 9. Schulstufe (5. Klasse) den Unterrichtsgegenstand Ethik anstelle des Religionsunterrichts zu besuchen.

Für SchülerInnen ohne Bekenntnis bzw. für SchülerInnen, für deren religiöses Bekenntnis es an unserer Schule keinen Religionsunterricht gibt, ist dieser Gegenstand Pflicht.

Stundentafel

5. Kl
6. Kl
7. Kl
8. Kl
Ethik
2
2
2
2

Anmeldung

Da Ethik ein alternativer Pflichtgegenstand zu Religion ist, müssen sich die SchülerInnen in den ersten 5 Schultagen schriftlich von Religion abmelden. Natürlich kann in Ethik auch die mündliche Reifeprüfung abgelegt werden.

THEMEN

BRG & BORG

Religion

Überblick

Religion ist ein reguläres Pflichtfach, dem automatisch alle SchülerInnen mit katholischem bzw. evangelischem Bekenntnis zugeteilt sind.

In der Oberstufe kann nach einer Abmeldung innerhalb der ersten fünf Schultage der Wechsel in den Ethik-Unterricht erfolgen. Für SchülerInnen ohne Bekenntnis besteht in allen acht Jahrgängen die Möglichkeit, sich schriftlich anzumelden.​

SchülerInnen nehmen auch die Möglichkeit wahr, in Religion zu maturieren.

Stundentafel

Unterstufe
1. Kl
2. Kl
3. Kl
4. Kl
Religion
2
2
2
2
Oberstufe
5. Kl
6. Kl
7. Kl
8. Kl
Religion
2
2
2
2

Themen

Ausgehend von der Lebenswelt der SchülerInnen und ihren Fragen bietet der Religionsunterricht die Chance, den einzelnen Menschen in den Blick zu nehmen und den Horizont zu erweitern. Die oben genannten Fragen sind nur Blitzlichter unseres Unterrichts.

In den regelmäßigen Sozialprojekten (meist in Kooperation mit dem Fach Ethik) wird christliche Nächstenliebe gelebt und die Bedeutung von Hilfsbereitschaft und Zusammenhalt in einer globalen und multikulturellen Gesellschaft thematisiert.

Unsere mitteleuropäische Kultur mit ihren Werten ist geprägt von 2000 Jahren Christentum. Die Inhalte der katholischen/evangelischen Religion werden mit vielen, heute gängigen religiösen und philosophischen Weltanschauungen in Beziehung gesetzt. Ziel ist dabei stets ein respektvoller und kritischer Dialog.