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Spannende Landkarten

Die 1E gestaltete Landkarten zu Phantasiewelten.

In einem ersten Schritt wurde der Aufbau von spannenden Landkarten und Schatzkarten besprochen und das Papier mit Kaffee eingefärbt.

Der zweite Schritt war eine Recherche zu Drachenformen aus dem Film „Drachenzähmen leicht gemacht“. Es wurden viele unterschiedliche Drachen skizziert und daraus eine eigene Variation auf der Karte gestaltet. Die Windrose und möglichst viele Hürden, Gefahren, komplizierte Wege oder magische Namen waren fixer Bestandteil der Aufgabenstellung.

Die Schüler:innen der 1E haben viel Zeit und jede Menge Fantasie in ihre Landkarten investiert und neue Welten geschaffen, gefüllt mit vielen Herausforderungen.

Sunday Sketching

Die Schüler:innen u.a. der 4C haben sich im Rahmen des Kunstunterrichts mit dem Thema „Sunday Sketching“ auseinandergesetzt – inspiriert von der spielerischen und ideenreichen Arbeitsweise des bekannten New Yorker Illustrators Christoph Niemann.

Im Mittelpunkt stand dabei die Frage, wie sich alltägliche Gegenstände mit Fantasie und einem neuen Blickwinkel in kleine Kunstwerke verwandeln lassen. Ausgehend von eigenen Ideen begaben sich die Kinder auf Entdeckungsreise durch ihre Umgebung. Sie suchten gezielt nach passenden Objekten, ließen sich von Formen, Farben und Strukturen inspirieren und entwickelten daraus individuelle Bildideen. So entstanden humorvolle, überraschende und oft auch nachdenkliche „Sunday Sketches“.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Verbindung von Zeichnung und Realität: Die Schüler:innen kombinierten ihre Illustrationen mit realen Gegenständen und setzten diese anschließend fotografisch in Szene. Dadurch entstanden originelle Bildkompositionen, in denen Fantasie und Wirklichkeit auf kreative Weise miteinander verschmelzen. Diese Unterrichtssequenz zeigte eindrucksvoll, wie vielfältig Ideen entstehen können, wenn man die eigene Umwelt bewusst wahrnimmt und mit Offenheit und Neugier betrachtet.

Illustrationen - Humboldt

Im Rahmen des Kunst- und Gestaltungsunterrichts setzten sich die Schülerinnen und Schüler der 4A, B, E und F intensiv mit den botanischen Illustrationen von Alexander von Humboldt auseinander.

Inspiriert von seinen detailreichen Darstellungen und der Verbindung von Wissenschaft und Kunst entwickelten die Kinder eigene, phantastische Gewächse. Dabei entstanden originelle Pflanzenformen, die sowohl reale botanische Merkmale als auch imaginative Elemente vereinen. Nach einer Einführung in Humboldts Arbeitsweise und seine Beobachtungen in der Natur entwarfen die Schülerinnen und Schüler zunächst Skizzen ihrer Ideen. Anschließend fertigten sie sorgfältige Illustrationen an, bei denen besonderer Wert auf Genauigkeit, Struktur und kreative Ausgestaltung gelegt wurde.

Zum Abschluss gaben die Schülerinnen und Schüler ihren erfundenen Pflanzen individuelle Namen, die sie mit kalligraphischen Elementen kunstvoll in ihre Illustrationen integrierten.

Kunstausstellung Juni 2024

Eine eigene Kunstausstellung mit den Werken der Schüler:innen unserer Schule – ein lang gehegter Wunsch, der nun Realität wurde.

Begleitet von musikalischen Darbietungen wurde am 21. Juni in der großen Pause die erste künstlerische Ausstellung des BRG/BORG Kirchdorf feierlich eröffnet. Durch die Unterstützung der Direktion und das Engagement der Kunstlehrer:innen konnten Schüler:innen aller Klassenstufen stolz ihre Zeichentalente präsentieren und die künstlerische Seite unserer Schulgemeinschaft wurde in den Fokus gerückt.

Ein herzliches Dankeschön an unseren Direktor, das Kunstlehrer:innenteam und alle teilnehmenden Schüler:innen für ihre Beiträge. Wir sind unglaublich stolz und dankbar für die Möglichkeit, diese Tradition in den kommenden Jahren fortführen zu dürfen.

Yayoi Kusama

Die Schüler:innen der 2. Klasse lernen im Kunstunterricht etwas über Yayoi Kusama, eine der bedeutendsten japanischen Künstlerinnen der Nachkriegszeit.

Inspiriert von Kusamas Markenzeichen die Polka Dots (farbige Punkte, die sie auf Leinwände, Skulpturen und Menschen malt), gestalten die Schüler:innen Kürbisse auf buntem Tonpapier.

Bilder von Bildern

Obwohl sich Maler:innen als Antwort auf die Erfindung der Fotografie schon Ende des 19. Jahrhunderts vom Ziel der möglichst realistischen Naturnachahmung abwandten, dauerte es noch bis Mitte des 20. Jahrhunderts, bis sich Fotografie und Malerei annäherten und voneinander zu profitieren begannen.

Schüler:innen der 8. Klassen beschäftigten sich mit Künstler:innen, die diesen Weg bestritten, und waren dazu aufgefordert, auf Basis einer eigenen, fotografischen Vorlage eine Arbeit mit Acryl oder Öl auf Leinwand umzusetzen.

Filmbilder & Filmstills

Der Schwerpunkt dieses Themas ist das Anwenden unterschiedlicher Graustufen in der Zeichnung.

Die Einstellungsgrößen im Film wie Halbnah, Nah oder Totale werden vor der Auswahl der Filmbilder besprochen. Selbständig wählen die Schüler:innen ein Bild aus ihrem Lieblingsfilm, das mittels Beamer auf A2 Papier projiziert wird.

Nach der Übertragung beginnt die Graustufenarbeit. Eine Schwarz-Weiß-Kopie des Filmbildes gibt die Abstufungen des Bildes vor. Dieses herausfordernde Schattieren mit unterschiedlichen Bleistiften und Graphitsticks bleibt durch die eigene Bildauswahl bis zum Schluss spannend. Animationsfilmbilder aus Cars, der Eisprinzessin, SpongeBob oder Filmbilder von Arthaus-Filmen bzw. von Harry Potter, der Titanic oder Lieblingsserien sind nur einige Beispiele für die Bildmotivwahl.